Harddisken på P1 er altid interessant læsning og lytning. Programmet har nu været i æteren i 18 år. De har en af de mest downloadede podcasts i Danmark. Her har har Anders Høeg Nissen skrevet om Fem firmaer, der styrer dit liv – Google, Apple, Microsoft, Facebook og Amazon. – Fem teknologi-virksomheder, der på hver deres måde kalder på beundring og bekymring, respekt og frygt – og som sikkert i manges hverdag betyder væsentligt mere end kommune, regering, EU eller FN.
Her kan du høre udsendelsen om the Fab Five (mp3-fil)
De fejrer fødselsdagen med at tilbyde tre IT-lydbøger til lytterne: Hent 3 lydbøger fra Harddisken – Harddisken fylder 18 år og i den anledning fejrer vi os selv og vores lyttere med med tre gratis lydbøger, der løbende stilles til rådighed i januar og februar. De tre bøger er:
Steve Jobs – manden bag Apple (kan downloades frem til frem til 24. januar)
Hvad ville Google gøre? (kan downloades fra 18. januar til 7. februar 2012)
Facebook – fra kollegieværelse til børskandidat (kan downloades fra 1. til 21. februar 2012)
Consumers ready to mobilize daily activities A new Ericsson ConsumerLab report shows that consumers who live in urban environments are ready to “mobilize” their everyday activities by integrating their daily routines into the mobile phone. The report found that 90 percent of interviewees never leave home without their mobile phone.
Text:Consumers ready to mobilize daily activities (8 s./pdf)
JISC stiller spørgsmålet Are you leading the way? – Is your institution adapting and responding to the fast changing marketplace as quickly as it might?
Bag spørgsmålet gemmer der sig projektet Strategic ICT Toolkit Project, hvisformål det er at hjælpe institutionerne med den strategiske brug af IKT.
The Strategic ICT Toolkit Project (SICT) is a self-analysis toolkit to help higher education institutions (HEIs) to analyse, assess and develop their strategic use of information technologies.
Developed by The University of Nottingham, this toolkit supports senior management in HE in developing towards more strategically directed ICT deployment. This project drew on the experience, insights and existing practices of a representative sample of HEIs to develop a toolkit to stimulate their understanding and support institutional development. This project was commissioned by The Joint Information Systems Committee (JISC) and the Leadership Foundation for Higher Education (LFHE).
På HBR blog kommer Andrew McAfee med nogle forudsigelser om digital business i 2012. Han er en mand, som man bør lytte til. Han står bl.a. bag begrebet Enterprise 2.0.
1. The iPad will gain some worthy adversaries
2. A Fortune 500 company will move its productivity and collaboration apps to the cloud
3. A web-native bank will appear and inspire fanatical devotion among its customers
4. There will be at least one instance of a science fiction technology becoming reality
5. Job prospects and wages will not improve much for the average American worker
6. The material conditions of life will continue to get better for most people, in most countries
Det er specielt 1-4 der er interessante for bibliotekerne. Der vilkomme større konkurrence på det mobile områder, specielt tablets. Her må vi have fingeren på pulsen. Cloud’en betyder mere og mere for bibliotekerne og universiteterne, de flere systemer kommer derud f. eks. studentermail her på CBS.
Den engelske avis Guardian har et netværk for videregående uddannelse Higher Education Network. Indeholder mange spændende artikler og indlæg om forskning, markedsføring, studerende m.m. Et besøg værd. Nogle gode eksemplar på artikler fra sitet
This talk included a roundup of the biggest tech trends of 2011 that will define mobile and social technology going into 2012. We focused on how libraries are impacted, what pressures libraries will be forced to react to, and how we can implement and adapt.
A massively open online course (MOOC) is a model for delivering learning content online to virtually any person—and as many of them—who wants to take the course. Course activities can be scheduled or asynchronous, and a fluid structure is valuable because students can choose their level of participation and many will do so in an à la carte manner. A MOOC throws open the doors of a course and invites anyone to enter, resulting in a new learning dynamic. Although this dynamic will make some students uneasy and will force instructors to rethink at least some of the elements of their courses, the MOOC can potentially alter the relationship between learner and instructor and between academe and the wider community. As MOOCs evolve, expectations and methods of presentation will likely crystallize, becoming more consistent and more predictable. Those enrolling in a MOOC are likely to discover learning at its most open on a platform that invites the world not only to see and hear but also to participate and collaborate.
Discussion about mobile IT in higher education is ubiquitous, but attaining benefits of mobility does not come easily. The ECAR mobile IT study gathered quantitative and qualitative data from a representative sample of 209 higher education institutions. Most respondents to ECAR’s 2011 study report little progress in making institutional services, applications, and websites accessible on mobile devices. The average respondent institution has enabled only a few services for mobile access. Institutions that have invested more money and those that have larger numbers of staff assigned to mobile-enablement initiatives show greater progress. Mobile enablement of student-facing services has taken highest priority to date, and we see considerably more mobile progress in areas that are given higher priority.
Hele rapporten er desværre forbeholdt abonnenter, men de har fremstillet denne infographic.
Her på CBS Bibliotek er der netop iværksat et projekt omkring brugen af iPad som mødeværktøj. Det overordnede temka er “det papirløse møde”. En stor gruppe af bibliotekets personale har fået udleveret en iPad, og det skulle så gerne fjerne en meget stor del af udprintningen af mødeindkaldelser, bilag m.m.
Men en iPad kan bruges til meget mere end bare som erstatning for papir. Jeg forestiller mig en række muligheder:
Til brug i referencearbejdet. Kan bruges på informationsvagter til opsøgende arbejde (roving reference)
Til undervisning. En iPad er perfekt til undervisning, da den nemt kan kobles på net og video
Til brug ved institutbesøg, hvor det er hensigtsmæssigt, at have en adgang til net og e-ressourcer
Til at tjekke apps og andre muligheder i forbindelse med udvikling af nye services
Til arbejdet med markedsføring og kommunikation. Fremtidens kommunikation vil i meget høj grad være baseret på mobile enheder som smartphones og tablet. Derfor er det vigtigt, at have adgang til teknologien og kunne benytte den
I de næste par uger frem til jul vil der være fokus på iPad’ens mange muligheder her på bloggen.
MIT Center for Digital Business – Capgemini Consulting har netop udgivet en rapport om hvordan IT vil/kan ændre den digitale hverdag for virksomhederne og deres ansatte – den digital transformation.
Talking ‘bout a revolution (24 s./pdf)
MIT Center for Digital Business – Capgemini Consulting findings on how companies are succeeding with digital transformations
Du kender det sikkert godt. Du har forsøgt at få IT-afdelingen eller andre til at fremstille en kontaktformular, en tæller eller andet praktisk. Du syntes, det burde være en smal sag. Løsningen kan ofte være, at gøre det selv. Her er Google Docs en værdifuld hjælper.
I denne artikel kan du læse mere om The University of Minnesota-Duluth Library’s erfaringer og brug af Google Docs.
Sunshine Carter og Thomas Ambrosi:HOW TO BUILD A Desk Statistics Tracker IN LESS THAN AN HOUR USING FORMS IN GOOGLE DOCS
Computers in Libraries (Oct2011), vol. 31 iss. 8, s. 12-16 CBS Link (via fjernadgang)
In less than an hour, using Forms in Google Docs, we were able to build a workable system after years of delay.
Berlingeren havde i går et app-tillæg. Fik du ikke fat i den, kan den købes hos Berlingske for 19 kr. App-magasinet Bliv guidet til de bedste apps. Ellers kan den jo også læses via Library Press Display i de næste par måneder.
Jeg har netop fået installeret en opdateret Camtasia Studio 7 på min pc, så den kommer I til at høre mere om i fremtiden.
Interesserede kan downloade Expression her:
Microsoft Expression Encoder 4 with Service Pack 2 (SP2) – Expression Encoder 4 with SP2 is an advanced audio/video-encoding and live-broadcasting application that provides new feature support, updates, and stability enhancements.
Bemærk at det kun er en begrænset version, der kan hentes gratis (uden key).
Som en opfølgning på tidligere indlæg om digitale indfødte, kommer her lidt input til hvad vi skal kunne i det 21. århundrede.
ALA Learning har set på sagen, de konstaterer at This *IS* the 21st Century. De har nogle forslag til hvordan bibliotekerne kan komme til at fungere som rugekasser for innovation og udvikling:
If your library community needs a boost to become a more successful incubator for 21st century skills, here are some ideas to try;
1. Get all library staff on board first. If all staff members understand why the 21st century skill sets are so critical to patrons’ success, they will be more deliberate about embedding the skills in programs and classes and helping patrons improve on many fronts.
2. Be the catalyst for creating networks in your community to approximate the “liquid networks” of cities.
3. Try to find the “edges” where the current state of things is not so satisfying.
4. Focus on your community members who are most receptive to growth and change.
I processen har de stillet medlemmer spørgsmålet “What do you think of when you hear the term “21st century skills”?” Det førte til deres Project Compass workshops som sågar har udgivet en Workbook.
I 2011-undersøgelsen har de spurgt et repræsentativt udsnit af studerende på 3.000 fra 1.179 uddannelsesinstitutioner. De vigtigste konklusioner
Students are drawn to hot technologies, but they rely on more traditional devices
Students report technology delivers major academic benefits
Students report uneven perceptions of institutions’ and instructors’ use of technology
Facebook generation students juggle personal and academic interactions
Students prefer, and say they learn more in, classes with online components
og de vigtigste anbefalinger
Investigate your students’ technology needs and preferences and create an action plan to better integrate technology into courses and information systems.
Provide professional development opportunities and incentives so instructors can better use the technology they have.
Expand or enhance students’ involvement in technology planning and decision making.
Meet students’ expectations for anytime, everywhere, Wi-Fi access on the devices they prefer to use.
Nail the basics. Help faculty and administrators support students’ use of core productivity software for academic work.
Som moden tilskriver det, præsenterer de selvfølgelig resultatet med en obligatorisk infographic
DRP1 kører i øjeblikket et tema i fire dele om Netbørn. Serien handler om de børn og unge, der er vokset op med mInternet og alskens mange medier. Du kan læse mere om de enkelte afsnit og hente podcast hos DR – P1:
Politiken har undersøgt hvordan de kære netbørn så klarer, sig når de starter på universitetet. De har spurgt undervisere på landets universiteter om hvordan de unge studerende faglige kvalifikationer er nutildags. De er ikke glade.
Undervisere: Nutidens studerende er for dårlige – Et øget optag af studerende på universitetet sænker niveauet, mener professor / Studerende er blevet mere overfladiske i deres viden, mener undervisere på landets universiteter.
Undervisere: Universitetet er en pølsefabrik – Undervisningsfri. De studerende på landets universiteter har travlt med meget andet end at tilegne sig viden, mener universitetsunderviserne. / Universitetslærere kritiserer gymnasierne og det alt for store optag på universiteterne for at sænke de studerendes niveau.
En engelsk undersøgelse har set på de hvordan skolebørnene derovre har det med nettet: Truth, lies and the internet
Truth, Lies and the Internet examines the ability of young people in Britain to critically evaluate information they consume online. The report reviews current literature on the subject, and presents a new poll of over 500 teachers. It finds that the web is fundamental to pupils’ school lives but many are not careful, discerning users of the internet. They are unable to find the information they are looking for, or trust the first thing they see. This makes them vulnerable to the pitfalls of ignorance, falsehoods, cons and scams.
IT- og Telestyrelsen har fået udarbejdet en rapport hos Centre for Economic and Business Research (CEBR) ved CBS, der viser at der er klar sammenhæng mellem digitalisering og vækst i danske virksomheder.
Der er klar sammenhæng mellem danske virksomheders digitaliseringsstrategi og produktivitet. Det viser en rapport, som CEBR har udarbejdet for IT- og Telestyrelsen på grundlag af en pålidelig stikprøve på omkring 8.500 danske virksomheder.
Sammenfatning (side 4): KMD Analyse præsenterer med denne udgivelse Det Digitale Borgerindeks, der stiller skarpt på danskernes brug af offentlige, digitale tjenester og deres holdning til den generelle digitalisering af den offentlige sektor. Debatten om emnet kan have en tendens til at blive ført ud fra vante positioner og vaneforestillinger om befolkningens ønsker. Formålet med denne analyse har været at ”tage temperaturen” på danskernes forhold til digitaliseringen af det offentlige og sikre et fundament af viden, der gør det muligt at føre debatten
Rapporten har følgende hovedkonklusioner 8side 4-5):
Danskerne: Digitalisering kan effektivisere det offentlige
Danskerne foretrækker digitale selvbetjeningsløsninger til at komme i kontakt med det offentlige
Et flertal af danskerne bakker op om beslutningen om at gøre digital selvbetjening obligatorisk
Danskerne er flittige og kompetente brugere af teknologi
Danskerne forventer fortsat digitalisering og føler sig godt rustet til at udnytte den teknologiske udvikling
Danskerne ser det som en offentlig opgave at hjælpe alle borgere til en bedre anvendelse af digitaliseringens muligheder
Når talen falder på digitalisering, elektronisk selvbetjening og udvikling, tror jeg nok lige, at vi kan ranke ryggen i biblioteksvæsnet. Vi er nok det område (offentlig som privat), der kom først i gang, og som er kommet længst. Men alt det er fortid. Det er nutiden og fremtiden, det gælder. Bibliotekerne skal til stadighed være med på forkant af den elektroniske udvikling. Vi bør forsøge at sætte standarden og være med til at præge udviklingen. Men hvordan gør vi det? Det korte svar er, at vi skal udvikle og tilbyde tjenester og services, der tjener vores brugere bedst muligt.
“Libraries are fully engaged in the process of adapting to increased demand for electronic collections and the ongoing acquisition and archiving of born-digital content.”
http://www.educause.edu/visuals/shared/ECAR/StudentHub/fullInfographic.jpg” alt=”width=”750″ height=”3099″ />
