Ny artikel i The Elctronic Library om brug af online tutorials på forskningsbibliotekerne.
Formålet med artiklen:
“This paper will examine the types of technologies academic libraries that have been used in creating their online tutorials. A discussion will follow on the adequacy of current practice in tutorial creation. We will introduce the readers to some of the useful tools for developing state-of-the-art and successful online tutorials. Learning technological-know-how is a must in modern academic librarianship.”
I artiklen er udvalgt 100 tilfældige nordamerikanske forskningsbiblioteker og de har undersøgt hvor mange, der har online vejledninger på deres sider. Sådan cirka 1/3 havde udviklet egne vejledninger.
“This is a new challenge. Traditional in-classroom library instruction does not fit in with the model of online long distance learning. … The only way to face the challenge is to create online library instruction tutorials and incorporate the library component into online courses.”
Grunden til at online tutorials er vigtige, er fremkomsten af det forfatteren kalder “Generation Media”. Nye studerende, der er vokset op i et virtuelt samfund. De stiller andre krav til formen af bibliotekernes vejledning.
I artiklen udpeges 5 grupper af vejledninger baseret på indholdet:
- Tutorials on a specific database (40%)
- General and introductory tutorials (32%)
- Tutorials of subject research (14%)
- Tutorials on library-related concepts, procedures, or policies (9%)
- Tutorials on an application or software (5%)
Artiklen ser også på den tekniske platform. Hun anbefaler, at der skal være så høj grad af interaktivitet som muligt. At skabe vejledninger i html eller som et pdf-dokument er ikke længere godt nok.
Artiklen indeholder desuden mange gode links til vejledninger, teknologi og ressourcer.
Sharon Yang
Information literacy online tutorials – An introduction to rationale and technological tools in tutorial creation
The Electronic Library. 2009, vol. 27, iss. 4, s. 684-693
CBS Link via fjernadgang