CBS Bibliotek Blog – Innovation & Ny Viden

ReadWriteWeb er en af de helt store tech blogs. Der er altid spændende læsning. De samler gode artikler fra mange kilder. Her er et par af de seneste.

One More Smartphone Woe: Social Networking Stress [STUDY]
Go ahead and check those work emails on your smartphone: a new study says it’s time spent checking Facebook and other “personal” social networks that is stressing you out.

87% Of Connected Consumers Prefer Websites & Mobile Sites Over Apps
Welcome to the connected consumer. This person most likely has a tablet and smartphone, and is constantly connected to their friends via Facebook. Today, more than 60% of 25-34 year-olds (Gen-Y) own a smartphone. One in three online consumers will buy a tablet by 2014. That’s a lot to digest at once, right? A new survey from Zmags investigates the connected consumer and their digital habits.

Study: Why Do People Use Facebook?
Facebook is an accepted means of communication. It is a never-ending virtual social gathering filled with adopted puppies, cute LOL kitties, baby announcements, viral articles and videos, events, groups, organizations and fan pages. But why do people really use it?
A new study entitled “Why do people use Facebook?” from Boston University’s Ashwini Nadkarni and Stefan G. Hofmann proposes that the social network meets two primary human needs: (1) the need to belong and (2) the need for self-presentation. The study also acknowledges demographic and cultural factors as they relate to the belonging need, and the variation of personality types on Facebook usage.

OCLC er vært for projektet Sharing and Aggregating Social Metadata om deling på nettet. Det skal blive spændende at følge.

Beskrivelse af projektet:

One of the activities related to metadata management and support, this activity focused on the user contributions that would enrich the descriptive metadata created by libraries, archives, and museums. These contributions could come from curators, subject librarians, experts, or enthusiasts. The metadata contributed could be in a range of formats, including images, commentaries, reviews, tags, or links to related sources. To be truly effective, we need to share and aggregate contributions added by users in many diverse environments.

An RLG Partner working group identified the issues that need to be resolved to communicate and share user contributions on the network level. The working group reviewed dozens of social media sites and analyzing success metrics, content, policy, and vocabulary issues.

Impact

Der er kommet en enkelt rapport ud af projektet ind til videre: Social Metadata for Libraries, Archives, and Museums Part 1: Site Reviews, by Karen Smith-Yoshimura and Cyndi Shein.

Hele rapporten: Social Metadata for Libraries, Archives and Museums Part 1: Site Reviews (174 s./pdf)

Hvad er det så vi kan li på Facebook?  Det har undersøgelsen ‘I like‘ fra Center for Journalistik ved Syddansk Universitet set nærmere på. De undersøger hvad og hvordan vi deler/Like artikler, blogindlæg, nyheder m.m.

Få udvalgte artikler løber med al opmærksomhed på Facebook (Pol.dk)
Socialt. Vi deler artikler på Facebook for at glæde andre eller pleje vores netværk. Danskeres Facebook-links handler om fis og elsket stof, viser undersøgelse.

Facebook: Hvad like’r vi? (Videnskab.dk)
Hovedparten af historierne fra danske netmedier bliver aldrig delt på Facebook og får aldrig et ’like’. Få udvalgte historier løber med alle de opadvendte tommelfingre, viser ny dansk undersøgelse.

Her anbefales en undersøgelse fra The New York Times Customer Insight Group om The Psychology of Sharing
There has been an abundance of research on social media, but to date, no one has asked in a comprehensive way: why do people share? The Psychology of Sharing reveals groundbreaking research that fills this knowledge gap.

This study uncovers: 1/ Primary motivations for sharing 2/Six sharing personas 3/Essential steps for marketers aiming to get their content shared 4/Impact of sharing on Information Management 5/Cycle of sharing 6/Enduring role of e-mail in the age of social media

Selve projeketet iLike: http://filip.journet.sdu.dk/ilike/ du kan hente data til videre analyse.

Du skal jo helst ikke kede dig i weekenden. Så her er et par forslag til læsning

Fred Stielow: Accreditation, ROI, and the Online Academic Library
Computers in Libraries, November 2011, vol. 31, iss. 9

Erin Rushton & Susan Funke: The Goodness in the Evil of SEO – Why Search Engine Optimization Matters to Information Professionals
In this article Erin Rushton, web services librarian, and consultant Susan Funke examine the ways in which SEO can affect not only the quality of search results but also how librarians are viewed by those seeking information. They suggest ways librarians can remain relevant in a Google-powered world.

Steve Goldner: Social Media: So Misunderstood … Let’s Simplify It
EContent

7 Things You Should Know About Service Design

Fra EDUCAUSE Quarterly (EQ)

• Crowdsourcing in Higher Education IT
• Collaborative Development of Key Performance Indicators
• From Us vs. Them to We: Collaborating for Change
• Online Student Forums with Experts
• Classroom Collaboration Using Social Bookmarking Service Diigo

Fra EDUCAUSE Review

• Evolving Technologies: A View to Tomorrow
• Developing an Information Strategy
• New Horizons [The Technologies Ahead] – Making an App
• Viewpoints [Today's Hot Topics] – Remote Collaboration: Embracing the Change

Minsandten om ikke Pew har udsendt endnu en rapport om unge og deres brug af sociale netværk.

Læs mere om Teens, kindness and cruelty on social network sites.

Overview
Social media use has become so pervasive in the lives of American teens that having a presence on a social network site is almost synonymous with being online. Fully 95% of all teens ages 12-17 are now online and 80% of those online teens are users of social media sites. Many log on daily to their social network pages and these have become spaces where much of the social activity of teen life is echoed and amplified—in both good and bad ways.

Eller deres Summary of findings.

Hele rapporten: Teens, Kindness and Cruelty on Social Network Sites – How American teens navigate the new world of “digital citizenship” (86 s./pdf)

Bag denne lidt kryptiske overskrift gemmer der sig mine erfaringer med at udarbejde video. Kort fortalt, handler det om hvor lang tid det tager at skabe et minut video. Det tager ofte længere tid end man lige regner med. Tidsforbruget er en tommelfingerregel, for hver enkel type af video. De kan variere fra opgave til opgave. Du skal

1 minuts dogmefilm → 1 time
Hvis du vil fremstille en hurtig screencast til Facebook eller vejledning, til at forklare en funktion, så regn med ca. en time pr. minut.

1 minuts god præsentation → 1 dag
Hvis videoen er beregnet til en større målgruppe og mere offentlig bevågenhed, så regn med ca. en dag pr. minut.

1 minuts markedsføring på web → 1 uge
Er formåletden helt store forkromede markedsføringsindsats, hvor der spilles på alle tangenter, så regn med ca. en uge pr. minut.

YouTube har forbedret redigeringsmulighederne. Det kan du læse/se mere om her YouTube’s Online Editing Tools: A Video Walkthrough.

Det er ikke så tit at denne blog har med filmanmeldelser at gøre. Men med fillmen “Page One: Inside The New York Times” er det anderledes.

Temaet for filmen er aviserne fremtid (og nutid). Aviserne er under stor pres fra de sociale medier og mange bukker under. Det kan føre til tabet af den mere dybdegående journalistik. For hvor skal de gode historier så komme fra. De bliver dækket via blogs og andre sites, men de opbygger sjældent de store historier.

Disse tre artikler/anmeldelser giver et godt billede på den fremtid der måske venter uden aviser.

Instruktør går til forsvar for kriseramt avisgigant (Politiken)
Instruktøren Andrew Rossi vil have folk til at huske, hvor nyhederne stammer fra.

Usexet dokumentar om New York Times er både vigtig og velovervejet (Politiken)
‘Page One’ kvalificerer debatten om avisernes og mediernes rolle i det digitale samfund

Titanic på tryk (Information.dk)
Nej, nej, The New York Times er for stor til at synke, trygler tilskueren, men …

Bibliotekarforbundet holderi denne weekend sit faglige landsmøde. Temaet i år er de digitale indfødte (født digital) og hvordan bibliotekerne skal forholde sig til dem. Både som brugere og kollegaer. Perspektiv har i den forbindelse et par interviews med internetpsykologen Anders Colding-Jørgensen.

Tænk som en digitalt indfødt
- Hvis noget er interessant nok, finder det mig. Præcis sådan mener internetpsykologen Anders Colding-Jørgensen, at mange unge tænker om internettet. Perspektiv har interviewet psykologen, der holder oplæg på Fagligt Landsmøde den kommende weekend.

Tænk som en digitalt indfødt
Anders Colding-Jørgensen mener, at bibliotekarer og biblioteker skal understøtte de unge, såkaldt digitalt indfødte, i at søge og finde viden og information. De unge ser internettet som en arena - ikke som et postkontor. De vil dele indhold for at styrke deres identitet. Virksomheder skal holde op med at smiske efter dialog på Facebook.

Han har skrevet om emnet p Kforum Facebook i markedsføringen – Stop Facebook-smiskeriet.

Det er jo altsammen meget godt. Jeg har det bare lidt svært med myten om de digitale indfødte. Det er muligt, at de er gode til at benytte ny teknologi og nye værktøjer. Og hvad så? Jeg er ikke sikker på, at det hele er så fantastisk, som tankerne bag digital natives begrebet lægger op til. Et er at bruge ny teknologi, noget andet er at bruge den fornuftigt.

Når der kommer til brug af ‘akademisk teknologi’, er de studerende ikke med. Det ser denne australske avisartikel fra The Australian nærmere på:

Unis more digital than the ‘natives’ – North American studies question stuents’ acceptance of e-learning.
THEY might be digital natives, but young adults still prefer a “sage on the stage” to an online lecture, with two North American studies finding that university leaders have more regard than their students for electronic learning.

I artiklen henvises til to nordamerikanske undersøgelser.

Den første kommer fra Higher Education Strategy Associates – The Canadian Education Project

The State of E-Learning in Canadian Universities, 2011: If Students Are Digital Natives, Why Don’t They Like E-Learning? (24 s. /pdf)

Den anden er fra Pew og er tidligere omtalt her på bloggen.

The Digital Revolution and Higher Education
Hele rapporten The Digital Revolution and Higher Education – College Presidents, Public Differ on Value of Online Learning (29 s./pdf)

Der er nyt fra broderfolket. To nye rapporter af interesse.

Svensk Biblioteksförening starter en ny skriftserie ”På väg mot en starkare biblioteksnation”. Den første rapport handler om (folke)biblioteksstrategier i Norden. Læs mere Ny rapport om biblioteksstrategier i Norden eller hent hele rapporten En norsk, en dansk, en finsk – och en svensk? (22 s./pdf)

Den anden rapport ser på svenskernes Internetvaner og forbrug Svenskarna och Internet 2010 (70 s./pdf).

YouTube har netop udsendt en YouTube Creator Playbook .

Denne Creator Playbook er: “…a new resource that compiles important tips, best practices, and strategies to build greater audiences on YouTube. The YouTube Creator Playbook will also be updated as new features are released and new tips are uncovered, so be sure to check back frequently.”

Hele bogen: YouTube Creator Playbook (70 s./pdf)

Common Craft har efterhånden fremstillet mange gode introduktionsvideoer. Den seneste handler om QR Codes – Explained by Common Craft – An introduction to QR Code technology which makes the real world clickable like a website.

What it teaches

JISC har produceret tre online tutorials om hvordan man kan finde copyright clearet materiale med lyd, video og billeder på nettet:

• Internet for Audio Resources
• Internet for Video and Moving Images
• Internet for Image Searching

JISC imponerer endnu en gang. De har netop udsendt rapporten Preparing for the future: a new guide on emerging practice in a digital age.

Der findes mere uddybende materiale på projektets site Emerging Practice in a Digital Age.

Hent hele rapporten her: Emerging Practice in a Digital Age – A guide to technology-enhanced institutional innovation (60 s/pdf)

Om indholdet:

The environment of further and higher education is changing in response to economic pressures, government policies and a cultural shift marked by an increasing emphasis on student satisfaction and concerns about the impact of rising student fees.

In addition, the rapid growth in personal ownership of new and more powerful technologies such as mobile phones and tablet PCs, along with the pervasive use of social software is changing the way we work, socialise, communicate and collaborate. It is only natural that students will expect to see the powerful benefits these technologies offer – technologies that are common-place in many aspects of our working lives – used to support their learning ambitions as they endeavour to balance the competing pressures of study, work, caring and social responsibilities.

Her er et par gode links til værktøjskassen.

10 Great Ways to Create Library Videos her finder du ti gode værktøjer til at lave videoer. Både screen capture, power point til video og almindelig video

45+ Free Online Tools To Create Charts, Diagrams And Flowcharts rigtig mange interessante links til fremstilling af grafik, diagrammer og grafer.

Social Business Learning er et nyt samarbejde omkring HR og sociale medier. I netværket deltager en række organisationer og virksomheder med fokus på HR og sociale medier. De arangere bl.a. en række konferencer og workshops.

Til sitet hører en blog med nyheder, temaer og hvor nye workshops annonceres.

Microsoft har givet sig i kast med mobile tags via deres nye Microsoft Tag.

Microsoft Tag præsenteres som

2D Barcodes for Mobile Tagging Marketing/Advertising Campaigns | Connecting Real Life and the Digital World

Scan Tags from your mobile phone for instant access to information, websites, videos, reviews, and more.

Hvad er et tag?Det svarer de på her: What Is A Tag?
Tags, similar to QR codes are graphical, squares—typically measuring about 1 inch by 1 inch—outlined with a black and a white inner boarder, and with triangles or dots inside. Some Tags include a recognizable image or a company logo. Using the Tag app, the camera on your phone reads them, even if there’s a fancy design behind them. (They’re a type of 2D barcode, similar to a QR code but with more features.)
http://tag.microsoft.com/what-is-tag/scanning-tags.aspx

De giver seks gode grunde til at vælge tags – Why use tags?

1. Makes mobile marketing a breeze
2. Builds your brand
3. Stretches your dollar
4. Keeps your campaigns current
5. Personalizes the customer experience
6. Provides campaign metrics

De har udarbejdet denne infographic omkring brugen af mobile værktøjer

Phil Bradley har udarbejdet en ganske fornem guide til Twitter: Twitter for librarians: a resource guide

Ressourcerne eropdelt efter disse kategorier:

• General Introductions to Twitter
• Twitter for librarians – specific articles and links
• Twitter Search Engines – Directories
• Twitter Search Engines – Tweetstream
• Twitter Search Engines – Images
• Twitter Analysis Tools; mainly about your followers
• Twitter Analysis Tools; mainly about you
• Twitter Analysis Tools; mainly about Twitter
• Using Twitter in Education – mainly for Teachers/School Librarians
• Twitter clients and third party resources
• Twitter widgets to incorporate Twitter on a website or a blog
• Twitter backgrounds
• Twitter cartoons and humour

Kender du ikke allerede hans side, er den et besøg værd: http://www.philb.com/

ASU Libraries (Arizona State University) har en række flotte og informative videoer liggende på YouTube m.m.

De har gjort en super indsats for at fremstille videoer, der både virker professionelle og er informative og underholdende. Stor ros for det.

Den seneste er The Library Minute: Fun Things at the Libraries. En løssluppen præsentation af hvad biblioteket har af mere fritidsorienterede tilbud.

Biblioteket har deres egen kanal: http://www.youtube.com/user/librarychannel

Som et vigtigt supplement findes deres videoer også på Arizona State University hovedkanalen: http://www.youtube.com/user/ASU

En af de andre nye er “>The Library Minute: The Social Connection

Begrænsningens kunst er tit den vanskeligste. Men det af holde en video på mellem 1-2 minutter er vigtig. Ellers mister du dit publikum.

Gode videopræsentationer om biblioteket og dets service og tilbud er vigtige for at fange de studerende. Her følger et par gode ressourcer om emnet.

De matcher stort set de erfaringer, som vi på CBS Bibliotek har gjort os i arbejdet med videomediet.

Five Online Business Video Tips from Invodo

1. Show Them the Thingy
2. Sounds Good to Us
3. Keep it Short
4. Distribute Widely
5. Measure All the Impacts

David Lee King har også en kort intro til Video Creation at the Library.

Denne video stammer fra University of Birmingham i UK.

Du kan læse et kort referat fra en præsentation ved BLA 2011 her BLA 2011 – Members’ Day (Part 2) – gå lidt ned på siden til punkt 6. Konklusionen er at det tager tid og meget arbejde, at fremstille bare en kort film.

Michael Stephens ved om nogen noget om nye trends og tendenser indenfor biblioteksområdet. Han holder en del foredrag og har lagt en af sine præsentationer ud på sin blog Emerging Trends &Emerging Technologies –Slides from NJLA

I præsentationen fremhæver han specielt fire temaer:

• Mobile & Geo-Social Information Environments
• The Commons & Digital Curation
• Participatory Library Service & User Experience
• Learning & New Literacies

Præsentationen kan hentes her: http://dl.dropbox.com/u/239835/TrendsTech2011NJLA.pdf